Reading Comprehension Texts, written by / Comprensión lectora: textos, escritos por Ekaterina Zvekova. (+ VIDEO, AUDIO and/y SUBTITLES/SUBTITULOS).

ТЕКСТ 3. 

В лесу.

Задания:

Прослушайте аудио и перенеситесь* в один из калининградских лесов ;)                              

Ответьте на вопросы.

Я очень люблю ходить в лес, особенно осенью, когда уже не так жарко. Уже только войдя, ты попадаешь в совершенно другой мир. Мир спокойствия, чистейшего воздуха, запаха грибов, листьев, хвойных деревьев. Мир, в котором я отдыхаю и душой, и телом.  Это то самое место, в котором я могу находиться часами, слушать, как в тишине падают листья, поют невидимые моему глазу птицы. Естественные звуки природы действуют расслабляюще. Это место, в котором дышится легко, где обычная варёная картошка кажется деликатесом, место, откуда не хочется уходить. Но так как я просто на удивление практичная персона, мне обязательно нужно извлечь что-либо полезное из всего, что я делаю. Самое любимое моё занятие в лесу - это собирать грибы. Конечно же, больше всего мне нравятся благородные: белые, подберёзовики, подосиновики, моховики и маслята. Опята тоже хороши. Из них очень вкусная икра* получается.

Listening Comprehension. Comprensión Auditiva.

БАЛТИЙСК

Задания:
Прослушайте текст.
Ответьте на вопрос.

Reading Comprehension Texts, written by Ekaterina Zvekova. Comprensión lectora: textos, escritos por Ekaterina Zvekova.

ТЕКСТ 2.

Вот такая рыба!

     Дело было давно, в те времена зимы были настоящими зимами, не то, что сейчас. Снега выпадало под два метра, вот красотища-то была! А какая радость для нас, детей, просто словами не передать. Дорожки приходилось специальной снегоуборочной лопатой расчищать. А ещё снеговиков лепили - не меньше двух на двор. 

     Так вот, мне тогда года три-четыре было, и гостила я у бабушки с дедушкой в Краснодаре. На нашей улице было у меня три друга - три Валерки. Да-да, всех троих звали Валерами, вот только возрастов они были разных, от шести до десяти лет. И совсем друг на друга не похожие. Мне больше всех нравился самый старший, а самым весёлым был средний - веснушчатый такой, улыбчивый. Младшего я плохо помню, тихий он был и стеснительный. Надо заметить, что мне всегда больше с мальчишками играть нравилось, машинки, самолёты, штабы и тому подобное. В куклы я тоже играла, но с гораздо меньшим энтузиазмом.

Тексты для чтения. Текст № 23. Reading Comprehension Texts. Text 23.

ИСТОЧНИК МОЛОДОСТИ

В одном доме жили старик со старухой. Они оба были очень старые: старику было девяносто лет, а старухе - восемьдесят.
Однажды рано утром старик пошёл за дровами в горы. Он поднимался на гору медленно, часто садился отдыхать. Наконец он пришёл в лес и начал рубить дрова. Старик работал долго и очень устал. Он с трудом поднял дрова и начал спускаться с горы. Было жарко, дрова были тяжёлые, старику было трудно идти. Вдруг недалеко от дороги он услышал шум воды. Старик подошёл и увидел небольшой источник. Вода в источнике была чистой, прозрачной и блестела на солнце. Старик решил выпить этой воды и отдохнуть. Он положил дрова на землю, стал пить вкусную холодную воду. Потом старик лёг около источника на мягкую зелёную траву и заснул.

Тексты для чтения. Текст № 22. Reading Comprehension Texts. Text 22.

ПРИТЧА-ЛЕГЕНДА О БАБОЧКЕ

Однажды в коконе появилась маленькая щель, случайно проходивший человек долгие часы стоял и наблюдал, как через эту маленькую щель пытается выйти бабочка.
Прошло много времени, бабочка как будто оставила свои усилия, а щель оставалась все такой же маленькой. Казалось, бабочка сделала все, что могла, и что ни на что другое у нее не было больше сил. Тогда человек решил помочь бабочке: он взял перочинный ножик и разрезал кокон.

Тексты для чтения. Текст № 21. Reading Comprehension Texts. Text 21.

ДОБРЫЙ ЦАРЬ И КРЕСТЬЯНИН

Жил-был царь. Добрый царь, который очень любил своих подданных и был с ними ласков. Кроме того, ему очень хотелось, чтобы их жизнь стала лучше. Он часто размышлял о том, какое бы благодеяние подданным сделать. Но никак не мог придумать такое, чтобы разом осчастливить всех. Поэтому он ничего доброго и не делал — боялся, что кого-то осчастливит, а остальные на него обидятся и назовут злым.

Тексты для чтения. Текст № 20. Reading Comprehension Texts. Text 20.

БЛАГОДАРНАЯ ПАЛЬМА

Один торговец не мог видеть вокруг себя ничего крепкого, здорового, сильного, чтобы не захотеть разрушить и уничтожить это до основания. Он просто приходил в неистовую ярость при виде всего хорошего.

Тексты для чтения. Текст № 19. Reading Comprehension Texts. Text 19.

ЖИВАЯ ШЛЯПА
Н. Н. Носов

Шляпа лежала на комоде, котёнок Васька сидел на полу возле комода, а Вовка и Вадик сидели за столом и раскрашивали картинки. Вдруг позади них что-то плюхнулось - упало на пол. Они обернулись и увидели на полу возле комода шляпу.
Вовка подошёл к комоду, нагнулся, хотел поднять шляпу - и вдруг как закричит:
- Ай-ай-ай! - и бегом в сторону.
- Чего ты? - спрашивает Вадик.
- Она живая!
- Кто живая?
- Шляпа.
- Что ты! Разве шляпы бывают живые?

Тексты для чтения. Текст № 17. Reading Comprehension Texts. Text 17.

Прочитайте текст и выполните задания после него.

О ЖИЗНИ ВЛАДИМИРА ИВАНОВИЧА ДАЛЯ.

В.И. Даль родился в 1801 году в городе Луганске. Детство прошло в Николаеве. В 13 лет Владимир поехал учиться в Петербург. Он закончил там Морской корпус и 5 лет служил моряком на Чёрном и Балтийском морях. Здоровье Даля было слабым. Он решает поступить на медицинский факультет.
Владимир Иванович был человек необыкновенный. За свою долгую жизнь он был моряком, врачом, писателем, натуралистом. Но главное дело жизни было – собирать русские слова.

Тексты для чтения. Текст № 16. Reading Comprehension Texts. Text 16.

Прочитайте текст и выполните задания после него.

ТРУДНЫЙ ЭКЗАМЕН.

Андрей шёл в институт на экзамен. Он хорошо учился и знал, что сдаст
его. Андрей думал о своей любимой девушке Лене. Они вместе учились в
медицинском институте на втором курсе. Лена нравилась Андрею с первого
курса. Сначала Андрей думал, что тоже нравится Лене.
Год назад Андрея выбрали старостой группы. Он хотел, чтобы все
студенты в группе учились хорошо. Но Лена училась не очень хорошо.
Однажды она не сдала экзамен. Андрей должен был узнать, почему она не
сдала экзамен. Он не знал, как это сделать. Он встретил Лену в институте и
сказал ей, что им нужно поговорить. – Хорошо, – ответила Лена, – вечером
мы вместе пойдём домой и поговорим.
Вечером они шли по парку, Андрей с трудом начал разговор:
– Лена, я хочу тебе сказать…
– Я слушаю тебя, – ответила Лена.

Тексты для чтения. Текст № 15. Reading Comprehension Texts. Text 15.

ОНА БУДЕТ УЧИТЕЛЬНИЦЕЙ.


Наташа жила в небольшом городе на севере страны. Отец Наташи был инженером, а мама – учительницей. Старший брат Наташи недавно окончил московский институт и вернулся в родной город. Теперь он инженер-строитель и работает вместе с отцом.
Наташа долго не могла решить – кем она будет, когда окончит школу. Она думала, что тоже может стать инженером и вместе с отцом и братом будет строить город, который она очень любит.

Тексты для чтения. Текст № 14. Reading Comprehension Texts. Text 14.

БЕЛАЯ ШУБКА


В ту зиму снег долго не выпадал. Реки и озёра давно льдом покрылись, а снега всё нет и нет.

Зимний лес без снега казался хмурым, унылым. Все листья с деревьев давно опали, перелётные птицы улетели на юг, нигде не пискнет ни одна птичка; только холодный ветер посвистывает среди голых обледенелых сучьев.

Тексты для чтения. Текст № 14. Reading Comprehension Texts. Text 14.

АНОНИМ


Когда N умер, то почти сразу оказался в пространстве, напоминающем открытый космос. Возможно это он и был. Было темно и звёзды были повсюду. И слева и справа и вверху и внизу.
- Ну вот ты и умер . – раздался Голос. N огляделся вокруг но никого не увидел. Но Голос раздавался совсем рядом.
- А где я нахожусь? – спросил N.
- Это переходный этап. Здесь решается куда ты отправишься дальше. Конечно это зависит от того как ты жил. Много ли совершил добра или зла…
N стало немного не по себе. Он вспомнил выражение о том что проще верблюду пройти сквозь игольное ушко, чем …
- Впрочем к твоему случаю это выражение не относится. Хоть ты и был богат, но жил вполне достойно. – Голос видимо запросто читал его мысли.
- Ну вообще-то я много времени уделял благотворительности и вроде бы не совершал ничего плохого… - с облегчением произнёс N.
Голос помолчал.
- Да. Мне это известно. Не считая мелких грешков... Что ж… наверное они есть у всех. Не будем придираться… Вот войди сюда. Это ещё не рай, а так сказать, путь туда.

Тексты для чтения. Текст № 13. Reading Comprehension Texts. Text 13.

РАДОСТИ ЖИЗНИ


- Скажите, вы можете стереть мне память? – спросил Андрей Шаров у профессора Юдина, главы фирмы «Лета».
- Разумеется. А чем же мы ещё здесь занимаемся? – в свою очередь поинтересовался профессор.
- То есть я хотел сказать, не всю память, а только некоторые воспоминания? – уточнил Шаров.
- Любое, по вашему выбору. Что, в прошлом было что-то, что вам хотелось бы забыть?
- Да, много чего было… Дело в том, что сейчас у меня вроде бы всё хорошо. И только некоторые воспоминания… Омрачают, так сказать, мою нынешнюю жизнь. Сколько это будет стоить?

Тексты для чтения. Текст № 12. Reading Comprehension Texts. Text 12.

ЧАШКИ КОФЕ

Группа выпускников престижного вуза, успешных, сделавших замечательную карьеру, пришли в гости к своему старому профессору. Во время визита разговор зашёл о работе: выпускники жаловались на многочисленные трудности и жизненные проблемы.

Предложив своим гостям кофе, профессор пошёл на кухню и вернулся с кофейником и подносом, уставленным самыми разными чашками: фарфоровыми, стеклянными, пластиковыми, хрустальными. Одни были простые, другие дорогие.

Когда выпускники разобрали чашки, профессор сказал:
— Обратите внимание, что все красивые чашки разобрали, тогда как простые и дешёвые остались. И хотя это нормально для вас — хотеть только лучшее для себя, но это и есть источник ваших проблем и стрессов. Поймите, что чашка сама по себе не делает кофе лучше. Чаще всего она просто дороже, но иногда даже скрывает то, что мы пьем. В действительности, всё, что вы хотели, было просто кофе, а не чашка. Но вы сознательно выбрали лучшие чашки, а затем разглядывали, кому какая чашка досталась.

Тексты для чтения. Текст № 11. Reading Comprehension Texts. Text 11.

РАССКАЗ ПРО ОСЕНЬ


«Я так хочу, чтобы лето не кончалось, чтоб оно за мною мчалось, за мною вслед…» - поется в одной известной песне.
Жаль только, что природа наши желания не учитывает. У неё свои законы и правила, и вслед  за летом  к нам приходит осень. Осень очень красивое и щедрое время года. Время урожая.  И конечно же, осень – это листопад!  Жёлтые, красные, оранжевые и даже ещё зелёные листья,  сорванные налетевшим  ветерком,  падают на землю,  грациозно и плавно кружась. Это потрясающее зрелище!

Тексты для чтения. Текст № 10. Reading Comprehension Texts. Text 10.

В САМОЛЁТЕ.

Наконец я в салоне самолёта. Я занял своё место - 15 "В" - у иллюминатора. Рядом в кресло села красивая девушка. Скоро мы услышали шум мотора самолёта. На табло засветилась надпись "Застегнуть ремни. Не курить". По радио объявили: "Уважаемые пассажиры! Командир и экипаж самолёта "ТУ - 134", выполняющий рейс 312 до Санкт - Петербурга, приветствуют вас на борту нашего лайнера и желают вам приятного полёта. Просьба пристегнуть ремни, во время полёта не разрешается курить. Время в пути - 1 час 30 минут, высота полёта 10000 метров, скорость - 1200 километров в час. На борту самолёта есть свежие газеты и журналы, будут продаваться сувениры. Туалетная комната находится в хвостовой части самолёта. По всем вопросам вы можете обращаться к бортпроводнику, предварительно нажав кнопку вызова, которая находится на верхней панели".

Тексты для чтения. Текст № 9. Reading Comprehension Texts. Text 9.

ЗНАМЕНИТЫЙ ХИРУРГ


5 октября 2004 года знаменитому русскому хирургу Фёдору Углову исполнилось 100 лет. А несколько месяцев до юбилея Фёдор Григорьевич Углов
провёл очередную операцию. И книга рекордов Гиннеса назвала его самым почтенным практикующим хирургом.
Свои операции Фёдор Углов не считает, потому что у хирургов это не принято. Хотя коллеги говорят, что он сделал около десяти тысяч операций.

Тексты для чтения. Текст № 8. Reading Comprehension Texts. Text 8.

ЮРИЙ АЛЕКСЕЕВИЧ ГАГАРИН

Солнечное утро 12 апреля 1961 года. Русская ракета поднялась в небо с космодрома Байконур. В этом космическом корабле находился первый космонавт Земли: русский лётчик Юрий Алексеевич Гагарин.
Он родился 9 марта 1934 года. И прожил всего 34 года. Быть лётчиком Юра мечтал с детства. И он стал военным лётчиком.
В 1959 году Юрий Гагарин подал заявление в отряд космонавтов. Из 3000 добровольцев в первый отряд космонавтов взяли только 20. Учитывалось всё: здоровье, рост, вес, выносливость, реакция, знание техники. Тренировки были очень тяжёлыми. Но Юрий всё выдержал и даже шутил.

Тексты для чтения. Текст № 6. Reading Comprehension Texts. Text 6.

АИСТЯТА
 
Один год мы прожили в небольшой станице, среди сплошных вишнёвых садов.
Неподалёку от нашего дома росло старое дерево. И вот однажды ранней весной на него прилетел и уселся аист. Он долго что-то осматривал, неуклюже переступая на своих длинных ногах по толстому суку. Потом улетел.
А на следующее утро мы увидели, что на дереве хлопотали уже два аиста.
Они устраивали гнездо.